در بخش پیشگفتار کتاب فلسفه روش تحقیق در علوم انسانی آمده است که اکنون که با عنایات خداوند متعال چاپ دوم کتاب مبانی پارادایمی روشهای کمی و کیفی تحقیق در علوم انسانی از سوی پژوهشگاه حوزه و دانشگاه انجام یافته است و با توجه به عنایت همکاران و استادان محترم و گرانقدر در پژوهشگاه حوزه و دانشگاه قرار بر این شد تا کتاب یاد شده به صورتی تدوین گردد که مطابق اسلوبهای درسی دانشگاهی باشد. از این رو با توجه به حجم زیاد مطالب بخش اول آن با عنوان فلسفه روش تحقیق در علوم انسانی عرضه میشود. در اینجا لازم است بگوئیم چنان که در مقدمه کتاب مبانی پارادایمی روش های کمی و کیفی تحقیق در علوم انسانی اشاره شده است این کتاب حاصل تحقیقات گستردهای از سالهای متمادی تدریس نگارنده در حوزه روش های تحقیق کمی و کیفی و پارادایم های علم است که در مقاطع مختلف تحصیلی از کارشناسی تا دکترا انجام گرفته است. توجه به مفاهیمی که استادان اینجانب آقایان دکتر آقاجانیان و پروفسور ان دانیل و سایر اساتید در رابطه با توجه و تمرکز بر منطق تحقیق و نیز درخواست بسیاری از دانشجویان مقاطع مختلف تحصیلات تکمیلی مبنی بر مکتب نبودن مباحث ارائه شده در رابطه با منطق تحقیق باعث انگیزهای جدی برای چاپ کتاب شد.
تحقیق مجموعه فعالیتهایی است برای جواب به سوالاتی که در ذهن انسان به وجود می آید و از این نظر ضرورتی برای زندگی اجتماعی انسان است. تحقیق به معنای عام موید جستجوی انسان ها برای جواب به سوال و رفع محدودیت ها و مشکلاتی است که ضرورتاً با آنها مواجه میشوند. انسان ها با تکیه بر دانش عامه خود که محصول جهانبینی و تجربیات و تعصبات و پیش داوری هاست و با استفاده از عقلانیت و خلاقیت در مقابل مشکلات و مسایل و رویدادها و پدیده های مختلفی که با آن مواجه می شوند موضع گیری می کنند. این موضع گیری می تواند ذهنی باشد یا حتی به کنش و یا رفتار در مقابل آن منجر گردد. به هر صورت فرآیند این موضعگیری میتواند به عنوان یک فرایند پژوهشی عام مورد توجه واقع شود. دغدغه و نگرانی اندیشمندان و حتی حاکمان این بوده است که موضع گیری انسانها در مقابل رویدادها چگونه انجام می شود و تا چه حد این موضع گیری درست و معتبر است و چگونه می توان آن را اصلاح نمود. این نگرانیها باعث شد که اندیشمندان به طرح مباحث متعددی پیرامون مجموعه فعالیت های سازمان یافته و منطقی و قابل دفاع و قابل ارزیابی که بتوانند به واقعیت و دنیای اجتماعی وارد شوند بپردازند. البته لازم بود این مباحث از یک سو با مباحث نظری و صرفاً ذهنی که در حیطه فلسفه جهان بینی قابل دریافت بود سازگاری داشته باشند و از سوی دیگر به واقعیت تجربی نیز وارد شوند. اگرچه مباحث صرفاً نظری و ذهنی برای توضیح واقعیت وجود داشت ولی ناتوانی ورود مستقیم آنها به واقعیت تجربه باعث میشد که مردم در تصمیم سازی تجربی و عملیاتی خود دچار ابهام و سرگردانی شوند و از سویی اعمال انسانی بدون توجیه نظری و توام با خطای زیاد انجام گیرد. ضرورت طراحی مدل منطقی برای تسهیل ورود مباحث فلسفی و ایدئولوژیکی به دنیای اجتماعی به بحث پیرامون هویت نظری و علمی پارادایم ها یا این کارهای علمی کشیده شد. اینکه هر فعالیت علمی نیازمند راهبری نظری است و اینکه راهبری نظری دانش عامه تا چه حد معتبر است و این دانش تا چه حد می تواند به ساختار بندی زندگی اجتماعی منجر شود و این که بنیان های فلسفی و ایدئولوژیکی تا چه پایه به تأیید دانش عامه میپردازند باعث شکل گیری پارادایم های مختلف فکری در حوزه علم شد. مولف دکتر محمد تقی ایمان انتشارات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
بانک کتاب بیستک شما را به خواندن این کتاب دعوت میکند. بانک کتاب بیستک امکان خرید اینترنتی کتابهای مختلف را با ۲۰ تا ۵۰ درصد تخفیف و ارسال رایگان فراهم میسازد. معمولا هیچ گزینهای در کنار کیفیت کالای اجناس یک فروشگاه به جز تخفیف، نمیتواند سیلی از مشتریان را به سوی خود به راه بیاندازد؛ بهخصوص اگر این تخفیف مربوط به فعالیت خرید و فروش کتابهای کمک درسی و کنکوری باشد که نیاز مبرم این ماههای پایانی سال برای بچههای کنکوری است. از طرفی با وجود شرایط کرونایی امروز شنیدن خبرهای تخفیفی اجناس بهصورت حضوری، میل به خرید را به خاطر خطر سلامتی، کاهش میدهد؛ اما در چنین وضعیتی نقش پُررنگ بانک کتابهایی همچون بانک کتاب بیستک، بسیار نمایان میشود. بانک کتاب بیستک با تخفیفهای فراوان و تنوع محصولات در جهت ایجاد آرامش برای دانشآموزان و کنکوریهای عزیز در شرایط ویژهی روزهای پایانی پاییز، زمستان خوبی را برای دانشآموزان عزیز رقم زده است.