پاسخ برگ بیستک
بزودی
گزیده ای از کتاب پایایی نشر لوگوس تکرار فرایند اندازه گیری و نمونه گیری از داوطلبان تکرار این فرآیند به صورت مجزا صورت نمی گیرد بلکه به صورت متوالی انجام می‌شوند هر داوطلب در یک نمونه نمراتی دارد که فرایند اندازه گیری نمونه گیری بر آن نمرات موثر است بنابراین واریانس کل نمرات از واریانسی به دست می‌آید که حاصل تفاوت واریانس واقعی میان داوطلبان و واریانس حاصل از فرآیند اندازه‌گیری نمونه است جدول یک دربردارنده معاد ریس داوطلب با سوال است که مشمول کل جامعه آماری می‌شود و همه حالت هایی که ممکن است در وضعیت‌های فرآیند اندازه‌گیری رخ دهد را در بر دارد نمرات مشاهده شده متغیرهای تصادفی با ایکس نشان داده می‌شود که با زیر نویسی که به ترتیب نشان از شماره ردیف و ستون دارد همراه است به عنوان مثال ایکس ۲۳ به نمره مشاهده شده متغیر تصادفی دومین شخص ازسومین سوال اشاره دارد در این مثال نمره متغیر مشاهده شده تصادفی نمره‌ای است که بر پایه پاسخ به سوال کسب کرده است تکرار فرآیند اندازه گیری با انتخاب از ستون های جدول محقق می شود در حالیکه نمونه‌گیری داوطلبان با انتخاب از ردیف های جدول انجام می‌گیرد سه نمونه ممکن از چهار داوطلب و دو پرسش با خانه‌های سایر رنگ جدول ۱ نشان داده شده است به خاطر سوال های نمونه گیری و داوطلبان تنوع کل نمره ها در خانه سایه رنگ خورده متفاوت خواهد بود ضرایب پایایی شاخصی را در اختیار می گذارد که نشان دهنده میزان تنوع میان تفاوت‌های واقعی داوطلبان است یعنی نمونه‌گیری از ردیف ها و این خود تنوع کل را توضیح می دهد هرچند پایایی خصیصه نمرات آزمون در هر نمونه است این پایایی خصیصه خود آزمون نیست هر نمونه برآورد متفاوتی از پایایی را به‌دست می‌دهد در سه بخش دیگر جزئیات و مفاهیم مهم نظریه آزمون سنتی دسته بندی تصمیمات نظریه امتیاز واقعی مستحکم و نظریه تعمیم پذیری بازبینی خواهد شد این بازبینی به معنی جامعیت آن نیست و خواننده را تشویق می کند تا برای رسیدن به بازبینی دقیق و فنی به منابع اضافی رجوع کند نظریه آزمون سنتی پیش از این نمره های مشاهده شده و نمره‌های خطای اندازه گیری در بحث اصطلاحات نظری به طور گسترده تعریف شد با این حال در نظریه آزمون سنتی این موارد تعریف بسیار خاصی دارند با این حال مربوط به سومین نوع نمره هستند نمره واقعی که با جزئیات بیشتری تعریف خواهد شد تکرار فرایند اندازه گیری به احتمال زیاد نمره مشاهده آزمون به علت ناپایداری و ویژگی های داخلی ویژگی هایی همچون فراموشی گمان زنی گرسنگی و حواسپرتی داوطلبان متفاوت است تنوع میان موارد خاص فرآیند اندازه گیری همچون استفاده از درگه آزمون متفاوت در هر تکرار باعث می‌شود نمرات یک تکرار از دیگری متفاوت باشد فرض کنید بسیاری از تکرارهای فرآیند اندازه‌گیری ترجیحاً بی نهایت انجام می‌شود پس از آن داوطلب به زیادی از نمره‌های مشاهده شده دارد که به صورت تصادفی تغییر می کنند همانگونه که در تصویر ۲ تشریح شده است یک هیستوگرام می‌تواند به صورت گرافیکی توزیع نمره های مشاهده شده داوطلب را به تصویر بکشد قسمت بالایی این نمودار شماره توزیع نمرات مشاهده شده ای را که داوطلب در همه تکرار های احتمالی فرآیند اندازه گیری به دست می‌آورد نشان می دهد این توزیع با راجع به واریان زنانه مشاهده شده داوطلبی خاص در مورد مقدار تنوع میان نمره های مشاهده شده و با رجوع به نمره واقعی در محل توزیع اطلاعاتی به دست می دهد که با خط عمودی ضخیم در پایین پانل شماره ۲ نشان داده شده است نمره واقعی داوطلب نمره‌ای است که هدف اصلی اندازه گیری رسیدن به آن نمره است این نمره به عنوان میانگین نمره های مشاهده شده داوطلب که از همه تکرار هایی که از فرآیند اندازه گیری به دست می‌آید تعریف می‌کردند در واقع اگر تعداد نامحدودی آزمون برای داوطلبان تکرار شود می‌توانیم میانگین نمره مشاهده شده را با نمره صحیح واقعی مقایسه کنیم بنابراین معمولاً داوطلب تنها در یک یا دو تکرار آزمون شرکت می‌کند که به مراتب از تعداد شرکت در تعداد نامحدود تکرار آزمون کمتر است در حالی که شرط مورد نیاز به دستیابی به عمره واقعی حقیقی مشارکت داوطلبان در تعداد نامحدود تکرار آزمون است
نویسنده: پاتریک میر
مترجمان: مختار جعفری و توحید جعفرپور
بانک کتاب بیستک خرید آنلاین کتاب پایایی نشر لوگوس از سری کتابهای روانشناسی به شما علاقه مندان پیشنهاد می کند
گاهی اوقات تجربه‌ی یک بار خرید از بانک کتابی با مزایای ویژه می‌تواند مسبب عادت همیشگی برای سایر خریدهای اینترنتی شود. حال اگر افراد مراجعه‌کننده بدانند که بعد از ارسال سفارش کتاب حتی از نوع کمیاب‌ترین آن به بانک کتاب بیستک، در کمترین مدت، سفارشات را درِ منزل تحویل می‌گیرند، بی‌شک در ادامه‌ی راه خرید خود، بانک کتاب بیستک را به فراموشی نخواهند سپرد.
