پاسخ برگ بیستک
بزودی
گزیده ای از کتاب کودک هوشمند نشر فراانگیزش فصل اول حوزه حرکتی فعالیت‌های مربوط به تقویت عضلات دست هماهنگی حرکتی چشم و دست چشم و پا فعالیت های مربوط به حافظه دیداری فعالیت های مربوط به روابط فضایی فعالیت های مربوط به تمیز شنیداری فعالیت‌های مربوط به دقت توجه و تمرکز رفتار انسان و تمامی فعالیت سیستم عصبی مرکزی توسط اعمال عضلانی که تحت تاثیر نظام های حسی قرار دارند کنترل می شوند حرکت فرایندی است که نیازمند زنجیره پیوسته تکانه‌های تبدیل پذیر می باشد در مراحل نخست یادگیری حرکتی پاسخ های هوشیارانه ارائه می شوند اما پس از مقداری تمرین این پاسخ ها به صورت زنجیره یکپارچه از اعمال به نرمی و از طریق بازخورد حسی بدون تنظیم هوشیارانه صادق می‌شود تحول ظرفیت حرکتی کودک و تابع رشد یافتگی فیزیولوژیکی و چگونگی تعامل با اطرافیان است پینل ۱۳۹۰ اگر برخی از پرونده‌های حسبی دچار مشکل شوند مدارهای مغزی دچار سردرگمی می شوند که منجر به کاهش سرعت رشد مهارت های حرکتی ظریف و درشت و نیز تاخیر در رشد شناختی فرد می گردد این مشکلات قادر است در مهارت های خواندن نوشتن و ریاضیات اختلال ایجاد کند برون ۲۰۰۴ تعدادی از کودکان هماهنگی ندارند و در رشد حرکتی شان تاخیر های زیادی مشاهده می شود آنها برای بهبود مهارت ها و عملکردهای حرکتی خود نیاز به مداخله درمانی دارند کوک تسیر و کلاین ۱۹۹۲ عنوان می‌کنند که راهبردهای مداخلاتی در مورد کودکان پیش دبستانی که از نظر هماهنگی تعادل و موضوعی حرکات یا تصویر بدنی کمبودهایی دارند باید شامل روش هایی باشد که به ایجاد مهارتهای حرکتی آگاهی افزایی و برنامه‌ریزی حرکتی بیانجامد همچنین کوک ۱۹۸۷ عنوان می‌کند یادگیری به طور ناگهانی و زمانی که کودک در پنج یا شش سالگی به مدرسه میرود آغاز نمی‌شود بلکه او در طول سال‌های پیش از دبستان به طور جدی و فعالانه به یادگیری می‌پردازد به نقل از لمر ۱۳۹۰ امیدوار ۱۳۸۴ بیان می‌کند که کودکان قبل از رسیدن به سن مدرسه مهارت ها توانایی ها و معلوماتی را یاد می‌گیرند که بعدا برای یادگیری مطالب درسی ضروری خواهد شد این یادگیری شامل ادراک دیداری و شنیداری افزایش دامنه توجه به وسعت مهارتهای تفکر ای حافظه را خواندند و نیز کاربرد زبان است لیون ۱۹۹۶ معتقد است اگر قرار باشد کودکان از عهده مطالب درسی برآیند باید راهکارهای ویژه‌ای را دارا باشند که به نظر او را طی ۱۹۹۸ فعالیت های حرکتی غیر ضعیف یعنی بازی می تواند تجربیات و زمینه ارزشمندی برای یادگیری درسی فراهم کند که نشانگر می‌تواند دامنه توجه کودک مفهوم خود روابط اجتماعی و پذیرش گروه هم زن را که عامل مداخله کننده ای در یادگیری حرکتی و بساوایی تاکید می شود که عملی ترین راه های ورودی در آموزش محسوب می گردند چنانچه بدن از طریق تمرین های حرکتی تحت تعلیم قرار گیرد در طی این تمرین ها مدارهای مغزی دچار تحول مثبت خواهند شد آیرس ۱۹۷۹ اگر مغز به درستی آموزش ببیند قادر به تغییر و بهبود عملکرد خود خواهد بود این انعطاف‌پذیری نورونی مغز اساس تمام یادگیری ها می باشد این درست مثل تغییرات بافتی در عضلات بعد از ورزش است در جریان آموزش سوخت و ساز افزایش می‌یابد و جریان اکسیژن افزایش یافته و اتصالات بافت جدید سپناپسی بین سلول های درون مغز ساخته می شود و مغز می آموزد که برای بهبود خود خود را تنظیم نماید ریمکا ۲۰۱۲ والدین و معلمی پس از مشاهده و تفسیر رفتار کودک به دنبال ایجاد محیطی مفرح جهت به چالش کشیدن نقاط ضعف و پرورش توانایی های وی می شوند در جریان پیشرفته کودکان والدین و معلمین شاهد تغییرات قابل توجهی در توانمندی های کودک در تنظیم سطح انگیختگی بهبود مهارت های حسی حرکتی و شرکت در فعالیت های آموزشی و پرورشی در کلاس می باشند اسکیف و میلر ۲۰۰۵ بنابراین با این هماهنگ کردن چشم و دست کنترل حرکتی ادراک بصری و فضایی ایجاد توانایی های تعادلی لمسی و توانایی بصری حرکتی می‌توان گروهی از ناتوانی های کودک را درمان کرد شرر ۲۰۱۲ نظریه های مربوط به رشد حرکتی و یادگیری بر این باور استوار است که سایر انواع یادگیری بر پایه یادگیری حرکتی قرار دارد
نویسندگان: محمدرضا روحبخش و طیبه سالارپور
بانک کتاب بیستک خرید آنلاین کتاب کودک هوشمند نشر فراانگیزش از سری کتابهای روانشناسی به شما علاقه مندان پیشنهاد می کند
گاهی اوقات تجربه‌ی یک بار خرید از بانک کتابی با مزایای ویژه می‌تواند مسبب عادت همیشگی برای سایر خریدهای اینترنتی شود. حال اگر افراد مراجعه‌کننده بدانند که بعد از ارسال سفارش کتاب حتی از نوع کمیاب‌ترین آن به بانک کتاب بیستک، در کمترین مدت، سفارشات را درِ منزل تحویل می‌گیرند، بی‌شک در ادامه‌ی راه خرید خود، بانک کتاب بیستک را به فراموشی نخواهند سپرد.
